62.9%的青少年儿童睡眠不足8小时,初高中生中这一比例达到81.2%。3月17?#31449;?#34892;的2019年世界睡眠日大型科普启动会上,中国睡眠研究会发布了《2019中国青少年儿童睡眠指数白皮书》,提醒全社会关注孩子的睡眠问题。《白皮书》通过调查数据分析得出结论:我国青少年儿童的睡眠状况评分为67.14分。中国睡眠研究会副理事长高雪?#26041;?#25480;认为,这个分数刚及格。(3月18日《?#26412;?#26085;报》)

  2008年教育部颁布的《中小学健康教育指导纲要》规定,保证小学生每天睡眠10小时,初中生9小时,高中生8小时。然而,近年来多项调查显示,不少地方中小学生的睡眠时间未能达?#20581;?#20013;小学健康教育指导纲要》的要求,有的小学生睡眠时间都不足8小时,更不用说初高中生了。如何减轻学生课业负担,培养孩子良好的睡眠习惯,让孩子多睡一会儿,并不是一个轻松的话题。

  一些地方的应试教育措施,误导了社会舆论,加重了孩子的负担,影响了孩子的身心健康。不少有识之士认识到了给孩子减负的重要性,教育部门也出台了不少“减负令?#20445;?#25353;理?#25285;?#23398;生课业负担过重的状况应当有所改观。但是学校对减负到底会重视到什么程度呢?他们抓减负的热情会超过抓升学?#20107;穡?#20877;?#25285;?#23398;校不抓升学率,?#39029;?#20250;买账吗?近年来,减负令下了一道又一道,但是不少地方学生的负担非但没有减轻,反而愈发沉重。减负越减越重,让孩子情?#25105;?#22570;?

  因此,问题的关键不在于出台多少减负令,而在于创新教育评价机制,改革中考、高考制度,扎实推进减负政策措施的落?#25285;?#20999;实减轻孩子的课业负担,让孩?#29992;?#30561;囫囵觉,做香甜梦。

  教育者对学生负担过重的危害不是不懂,为孩子减负的办法并非没有,从中央到地方一直都在提倡素?#24335;?#32946;,推进减负政策,改革中考制度,取消小学统考?#26041;冢?#35268;定作业量,高考模式改革……一些减负令描绘的愿景很美好,但是减负令再漂亮,关键还在落实。如果没?#20449;?#22871;措施跟进,再好的减负令?#37096;?#33021;事与愿违、变调走样。

  在优?#24335;?#32946;资源数量有限且分布失衡,还需要通过考试成绩选拔人才的当下,孤立地谈减负殊为不易。不仅学校不愿减负,一些?#39029;?#20063;只关心孩子的学习成绩,对孩子身体的关注只是考虑增加营养,至于孩子的课业负担,即使?#39029;?#24515;疼孩子,嚷嚷为孩子减负,但是为孩子的前途着想,除了代替孩子背书包,给孩子好吃好喝以外,并不愿意减轻孩子的课业负担。尤其在毕业年级,即使教育部门规定老师少布置作业、不补课,?#39029;ひ不?#20027;动给孩子买各种学习资料,送孩子上各种培训班,一道道减负令的?#23548;?#25928;果往往被应试教育消弭得所剩无几。

  面对学生课业负担沉重,睡眠不足的沉重?#36136;担?#22914;何减负是一个具有?#38469;?#21547;量的问题。减负令如何契合教育?#36136;担?#20943;负指标如何执行,如何监督与问责,应有周到的制度?#25165;擰?#38500;了出台减负令,规定孩子的睡眠时间以外,教育部门需要淡化升学?#25163;副輳?#20581;全教育监督机制,改革教育评价手?#21361;?#21512;理配置教育资源,实现教育的均衡发展,营造公平的教育环境。

  只有素?#24335;?#32946;深入人?#27169;?#25945;育资源配置合理,真正做到学校“只有远近之分,没有好坏之别?#20445;页?#25165;能消除担心孩?#37038;?#22312;起跑线上的?#23396;牽?#19981;再只盯着名校,才能不再给孩子学习盲目加码,体会到给孩子减负的好处。只有做到这些,减负才能得?#33050;?#21512;和巩固,孩?#29992;?#25165;能睡得轻松踏?#25285;?#30561;够健康成长需要的时间。